從 怪獸電力公司(Monsters) 談 內在趨力

怪獸電力公司(Monsters) 對我的最大影響是改變了我的教室經營，改變了學習(成長)趨力的主調性，從恐嚇的負回饋 轉向 社會網路關係的自生共榮正回饋。

雲端 商業資料處理 的任督二脈

任脈(前台)：

• Blogger／協作平台
• HTML
• CSS
• JavaScript

督脈(後台)：

• Node.js
• MongoDB／Mean
• Heroku 平台／GAE 平台 (Google App Engine based on Google Cloud)
• 強烈建議使用以上二個平台。
• AWS平台，Amazon Web Services 太高貴，不建議，除非您是五百大企業。
• Azure 平台，現在也許已經被迫 free & friendly，但是 Microsoft 的政治文化一開始在推自家平台時有些僚氣，個人對一開始行銷業務的僚氣已經有些不良印象，故仍然維持不建議。

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經過三年的努力和課程開發試驗，資料處理科103學年課程已經打通資料處理的任脈，期待全國所有資料處理科的教師一起跟上 資料科學 雲端海量大數據(Big Data)的正流，再接再厲打通督脈，幫助學生突破22K魔咒，讓資料科高職畢業生在十八歲就能以 30K的薪資直接投入就業市場，為中小企業再造流暢的雲端商業(事務)流程貢獻力量。


ps1: 以後校門口改貼薪資單，再也不要貼榜單了！榜單是普科的事，薪資單才是職科的事。

ps2: 子日：君君、臣臣、父父、子子；
        蘿蔔絲說：資料資料、設計設計、商經商經、會計會計；

        資料科的核心能力就是商業資料庫與商業資料表單(流程)的處理，如果沒有核心能力，卻妄想以自我感覺良好的多媒體設計當成比商經科優異的特點，無異於拿芭樂和香蕉比。如果真懂視覺設計，那麼請去 設計群科 開課，在商管群開多媒體課，永遠只能偽裝自己好像懂視覺設計。

教師待遇條例草案

全國高級中等學校教育產業工會電子報-第197期

在本會（全中教）、全國教育產業總工會（簡稱全教產，非全教總）及各方的持續努力下，立法院教育及文化委員會於04/27審查「教師待遇條例草案」完成，不需朝野協商，逕付院會進行二三讀！

本會（全中教）、全教產夥伴於04/20與教育部人事處進行座談，極力向教育部表示「導師費與特教津貼」應列職務加給，以鼓舞教師士氣，並積極向立委遊說，終在04/27【立法院教育及文化委員會、司法法制委員會聯席會】審查「教師待遇條例草案」時，教育部同意修正，最後委員會審查完成之草案，將「導師費與特教津貼改列職務加給」！

本次草案，私校教師的待遇部份，本俸必須比照公立，其餘待遇（含加給、獎金）應與教師協議後明訂於聘約中，私校若不遵守並訂定十萬到五十萬的罰款。

第十七條有關私校教師權益的部分，採納呂玉玲等委員的修正動議，增加「教師加入工會者，得授權由工會代表協議。」(確切內容以立法院公報為準)

本會對於私校教師待遇的努力與堅持，值得會員之肯定。

加入「全中教工會」是您最佳選擇！

順祝

萬事如意！

全國高級中等學校教育產業工會  敬上

李遠哲憂溫室效應：「已看到棺材露出一角」

© 由 新頭殼 提供

新頭殼newtalk 2015.04.29 洪翠蓮/綜合報導

中央研究院前院長、現任國際科學理事會（ICSU）會長的諾貝爾化學獎得主李遠哲赴港演講，不僅再次重申反對桃園興建航空城計畫，也不贊同香港機場再建第3跑道，他稱這2項建設都與科學家推祟的減碳目標完全相悖，他甚至直指今年是扭轉氣候變遷的關鍵一年，溫室氣體是地球最大的敵人，「人類從來都是不見棺材不流眼淚，但今天我們已看到棺材露出的一角。」

李遠哲近來少在台灣曝光，而是往返世界各地演說。上周他出席香港恒生管理學院的講座，接受香港媒體「am730」專訪時表示，他看到的地球，正在面對「嚴重超載」問題，上世紀地球人口，由15億增加到60億，到今天已經是72億；等到2050年就會變成95億。這種人口爆炸現象導致能源急速耗損，工業革命歷史不到300年，已經消耗地球千萬年累積的資源，一連串天災，其實是預警世界末日的到來。

針對世界末日，78歲的李遠哲感慨，氣候變遷或不至於影響到他，但一定關係到下一代，沒人躲得過；而解決之道要看年底的G21峰會。他表示，如果國際達成共識，能夠極速減碳，人類社會還有救；如果今年還做不到，「我們剩下的時間不多了」。

他指出，台灣要擴建桃園航空城，香港要建第三條跑道，都與溫室效應有極大關連，明年全球多國或許會實施「碳稅」，到時航空稅貴了，或許想坐飛機的人會減少，因此香港與台灣不應急於擴建機場。

李遠哲去年年底曾因反對航空城立場，與當時交通部長葉匡時隔空交火。

（圖片來源：達志影像/美聯社）

http://www.msn.com/zh-tw/news/world/%e6%9d%8e%e9%81%a0%e5%93%b2%e6%86%82%e6%ba%ab%e5%ae%a4%e6%95%88%e6%87%89%e3%80%8c%e5%b7%b2%e7%9c%8b%e5%88%b0%e6%a3%ba%e6%9d%90%e9%9c%b2%e5%87%ba%e4%b8%80%e8%a7%92%e3%80%8d/ar-BBiNF5l?ocid=iehp

技術型高中課程綱要專業群科內容具體建議

全國高級中等學校教育產業工會、全國教育產業總工會

聯合新聞稿104.4.23

技術型高中課程綱要專業群科內容具體建議

教育部及國家教育研究院刻正針對十二年國教課程綱要進行研訂，並已於去(103)年11月28日公告十二年國民基本教育課程綱要，目前正針對各學制、各領域及群科課程綱要進行研修，並於近日分北、中、南、東區召開「技術型高中課程綱要專業群科內容規劃座談會」。

此次技術型高中課程綱要修訂重點，包括群科歸屬未變動，但將應用外語科分設為應用英語科與應用日語科；規劃各群部定技能領域課程，調增部定實習科目15-30學分，部定專業科目及實習科目總計45-60學分；增加彈性學習節數為6-12節，做為差異化教學之課程彈性；微調畢業學分之實習學分，由30調增為45學分。以目前技術型高中課程綱要的修訂，整體而言，應有助於技職教育的發展。

全中教及全教產積極參與，並對此一專業群科內容提出以下七點具體建議：

一、課綱研修過程應廣邀基層教師及產企業參與，透過基層教師與產企業的參與，讓課綱能更符合教學與業界需求。

二、建議將課程綱要草案資料上網公告，透過網路收集各界對於課程綱要之建議，以避免如高中課綱微調過程，被批評為黑箱作業。

三、唯獨化工群課程綱要無技能領域課程，但化工群科中心學校於3月30日召開委員暨諮詢委員會議，已決議化工群應有技能領域課程，故請課綱研修單位應納入化工群之意見，以避免99課綱時，化工群因為獨漏未訂定設備基準，造成化工群科無法依課綱增購設備的情形再次發生。

四、技術型高中課程綱要修訂會受四技二專考招制度影響，建議應同時啟動考招配套措施的訂定，並邀請全中教及全教產參與訂定，以避免因課程綱要修訂，造成考招制度與課程綱要脫節問題。

五、彈性學習節數問題應尋求解決方法，因專業及實習科目學習時數可能因此被壓縮，造成技能學習的弱化。

六、設有應用外語群學校以往都會跨開商業與管理群課程，以使學生有多元學習及發展，惟技術型高中課程綱要草案商業與管理群將部定會計學及經濟學提高到共18學分，但因部定課程調高，相對壓縮校訂課程的空間，建議應有配套措施，以使應用外語群還能維持多元學習及發展。

七、因技術型高中課程綱要新訂許多部定技能領域課程，會增加許多科目，惟多數科目沒有教科書，宜及早規劃，以利課綱之實施。

採訪聯繫人：

全國高級中等學校教育產業工會副理事長(簡稱全中教)

全國教育產業總工會理事長  黃耀南  聯絡電話：0953-039475

(簡稱全教產)

相關資訊請參閱：www.nshstu.org.tw及www.neu.org.tw

4月25日過動症研討會

素食營養學會，慈濟邀請您參加 4月25日過動症研討會

【平台信息分享】    160號-2015-04-11

【按：台北慈濟醫院身心醫學科以及台灣素食營養學會共同舉辦一場過動症的研討會，我們特將該新聞轉發，歡迎大眾參加。 台灣素食營養學會地點設於台北慈濟醫院，該學會具固定行政架構並聘任正職人員數名，是目前台灣有系統從學理角度探討素食營養的最重要學術單位之一。】

過動症研討會(免費活動)，誠摯邀請您∼

您好∼ 最近我們將舉辦一場研討會，探討過動兒的飲食、社會脈絡之影響。 此為免費課程，歡迎報名！ 報名網址：http://goo.gl/EhIaxY

4月25日過動症研討會 課程介紹：http://goo.gl/lAqbKJ

歐盟已禁用某些會使過動症惡化的色素， 但美國FDA卻聲稱這些色素是安全的，這是怎麼一回事？ 吃含糖食物會讓小孩坐不住嗎?

吃素、Omega-3、益生菌、魚油對過動有幫助嗎? 服藥導致食欲不佳，家長如何幫小朋友調整飲食呢?

過去，「過動症」的診斷只在北美地區使用， 近年來卻廣泛出現在許多國家，及用藥興起的現象 。 (當然台灣也不例外)

我們將從幾個歐洲國家 (英、德、義大利) 與巴西的例子， 來看過動症診斷興起，背後的社會因素。

台灣素食營養學會 電話：02-66289779--3224 地址：新北市新店區中正路542-6號 網站：www.twvns.org 臉書：https://www.facebook.com/TWVNS

邀請關心過動兒議題的您一同參與！

資料科學家（data scientist）

《各報要聞》政院推大數據，3產業先行
2015/04/08 07:53 時報資訊 

【時報-各報要聞】行政院副院長張善政今（8）日將開會研商大數據（big data）產業發展策略，未來擬由經濟部籌組產官學的產業服務團輔導，並優先導入製造業、交通運輸及電子商務以運用大數據；此外，電腦公會也計畫本周內成立大數據產業策略聯盟。

科技官員也建議，應快速在國內培養資料科學家（data sceintist）及規劃設計創新服務的專業服務業公司，才是發展大數據的基礎。

■籌組大數據產業服務團

張善政日前指示由經濟部工業局籌組產業服務團，輔導國內產業發展大數據的新興產業。工業局擬結合工研院、資策會等法人，公協會及業者籌組大數據產業服務團，納入雲端發展架構計畫中，希望引導專門以大數據服務的新興產業發展。

根據工業局構想，擬先導入創新應用範疇，包括製造業、交通運輸及電子商務等三大產業優先導入，其餘像金融業，零售物流業、醫療業、電信、智慧城市，在國外也大量運用大數據發展創新服務，也是值得發展的產業方向。

■以大數據發展智慧製造

官員說，製造業應用大數據層面很廣，目前我國擬推動工業4.0的先進製造，導入物聯網和大數據，要發展智慧製造。金屬機械及半導體產業已有利用大數據分析，提升良率，發展先進設備控制，可診斷甚至預防製程發生問題。電子資訊大廠例如鴻海台積電及英業達也開始導入大數據。

淘寶網已廣泛運用大數據，建立營運模式，但官員坦言，國內軟體服務業，在提供產業應用大數據的技術能力仍有待提升，未來有更多創新應用行業，才足以建立大數據產業鏈。

■官員促培養資料科學家

科技官員建議，我軟體服務業在大數據服務技術能力不足，應仿效國外優先培養創新服務的專業服務業公司，並培養負責分析巨量數據的資料科學家（data scientist），才是正辦。

資訊軟體業者認為，資服領域是發展大數據的關鍵產業，繼軟協後，電腦公會本周也要成立產業策略聯盟，從資訊軟體業切入大數據。（新聞來源：工商時報─記者呂雪彗╱台北報導）

技術及職業教育法第25條 3到5年的緩衝期

在全中教努力下，今年1月14日立法院通過「技術及職業教育法」，法案中第25條規定：「技職校院專業科目或技術科目教師應具一年以上的業界實務工作經驗」，雖有「本法施行前已在職之專任合格教師，不在此限」的不溯及既往但書，但許多代理代課老師仍擔心喪失任教資格，以及無法參加今年5月的全國教師聯合甄試，影響其工作權益。

法案立意良好，但沒有配套就實施，對高中職衝擊很大。在全中教及全國教育產業總工會（簡稱全教產，非全教總）之持續努力下，教育部同意；「今年教師甄試考試不會受影響，並將訂定3到5年的緩衝期！」教育部表示，相關配套會訂定在相關子法，為了不影響現在的師培生，打算訂日出條款，也就是有3到5年的緩衝期，不會馬上實施；且為了不讓現職的代理代課老師受到影響，也擬排除代理代課老師，避免他們的工作權受影響。

全國「高中職學校」教職員（含完全中學國中教師）加入「全中教工會」才是您最佳選擇！亦是最好的團結選項！

順祝 

佳節愉快！ 

全國高級中等學校教育產業工會  敬上

技職教師需實務經驗 代課師憂
2015-03-23 聯合報
技術及職業教育法今年1月14日公布，規定技職校院專業科目或技術科目教師要有1年以上業界實務工作經驗，很多代理代課老師人心惶惶，最近向全國教育產業總工會陳情，除擔心無法參加今年5月9日舉辦的全國教師聯合甄試初試，也擔心喪失任教資格。
「技術及職業教育法」為增加技職校院教師實務經驗，規定在技職校院教專業科目或技術科目的老師要有1年以上業界實務工作經驗，但法實施前已任職的專任合格老師不受影響。此外，技職校院任教教師，任教滿6年，要去業界研究半年以上。
全國教育產業總工會理事長黃耀南指出，技術及職業教育法要求職科老師有1年實務經驗，立意很好，但沒有配套就實施，對高中職衝擊很大。國教署5月上旬要舉辦高中職教師聯合甄試，下月中就要報名，很多代理代課老師擔心沒有工作經驗課不能應考，推估今年可能有兩千人首當其衝受影響。
南部某高商蔡姓會計科代理老師指出，原來訓練的專業就是當老師，因此沒去業界工作，很多人都已30、40歲，現在為了取得考試及任教資格才要去業界，很難找到願意讓老師工作1年公司，「這種做法讓老師措手不及，也很緊張。」
黃耀南也說，教育部未來還要推動老師任教滿6年，要去業界研究半年以上的措施，現在也有專任老師會留職停薪需要代課，如沒配套就實施，衝擊很大。

========================================================教部擬訂緩衝期 保障工作權
2015-03-23 聯合報
教育部技職司和國教署指出，對於技術及職業教育法上路影響高中職職科老師的問題，教育部將朝不影響現有代理代課老師的方式來處理。除了今年教師甄試考試不會受影響，也擬訂定3到5年的緩衝期，甚至擬將代理代課老師排除在需1年以上工作經驗的對象。
技職司官員指出，技術及職業教育法立法原意不希望在高中職及技專校院教職科及技術科目的老師從大學一路讀上來，都沒有職場經驗，跟業界脫節，因此加入需要有1年以上業界實務經驗的條件。
國教署人事室表示，今年教育部受高中職委託舉辦全國教師聯合甄試5月考試，4月13日公告簡章，14日到17日受理報名，但沒職場工作經驗1年以上者都能報名，不受影響。
教育部表示，技術及職業教育法雖然公布，但還要訂定相關子法，會有配套，為了不影響現在的師培生，打算訂日出條款，也就是有3到5年的緩衝期，要求1年以上相關經驗的部分，不會馬上實施；且為了不讓現職的代理代課老師受到影響，也擬排除代理代課老師，避免他們的工作權受影響。
全國教育產業總工會理事長黃耀南指出，技專校院很多職科老師來自業界，較不受此法影響，但高中職職科老師則不然，建議教育部修法排除高中職老師，適用對象只有技專校院職科老師。

李家同：不要再折磨年輕人 改回聯招吧

https://tw.news.yahoo.com/%E6%9D%8E%E5%AE%B6%E5%90%8C-%E4%B8%8D%E8%A6%81%E5%86%8D%E6%8A%98%E7%A3%A8%E5%B9%B4%E8%BC%95%E4%BA%BA-%E6%94%B9%E5%9B%9E%E8%81%AF%E6%8B%9B%E5%90%A7-012233240.html

中央社 – 2015年3月29日 上午9:22

（中央社台北29日電）大學個人申請入學正進行二階段甄選，繁複的流程苦惱考生和家長，雖然提供不同入學管道和機會，但在選擇過程，有人批評如同賭博。李家同教授在書貼文「不要再折磨年輕人，改回聯招吧!」

長年關注教育問題的博幼基金會董事長李家同指出，他所認識的教授中都有一個共同的想法，那就是全國最多只有5%的人是要經過特別的方式入學的，其他人都是普通人，沒有什麼特別之處，對這些人而言，聯招是最好的方法，簡單而又公平，完全沒有賭博的成份在內。

李家同近日在臉書貼文指出：最近有一位朋友告訴我，花了很多時間和兒子研究如何填學測之後的六個志願。但朋友的兒子最後說「我不會再生孩子，因為我不要看到他在我們的國家遭受如此大的折磨」。

現在要進大學，一定先要參加學力測驗。學力測驗結束之後就要填志願申請入學，可是只能填六個志願。你也可以不申請入學，就要參加一個考試，這個考試叫做「指定考試」。

為什麼叫做指定考試?恐怕誰也說不出所以然來。指定考試就像過去的聯招，考完之後也像過去的聯招一樣填志願和分發。但是指定考試的名額有越來越少的趨勢，有些明星大學甚至只有20%的學生是經由指定考試入學的。所以，很少人敢不申請入學的。

如果你申請入學的結果不理想，你仍然可以放棄，然後再參加指定考試。所以，我們第一個問題就是一個「賭博」的問題，要不要放棄學力測驗的結果以及要不要放棄申請入學的結果。這已經就是折磨我們的年輕人了。

更要注意的是，指定考試的內容比學力測驗要難，如果你程度不好，學力測驗的結果不理想，你就只有參加指定考試，所以我們國家有一個奇怪的現象，功課好的人考比較容易的考試，功課不好的人要考比較難的考試。

現在我們來看填六個志願的問題，假設要填某一個學校的一個科系，你就要查這個科系所訂定的申請入學標準。它也許要求英文要均標，數學要高標等等，如果你不具備這些資格，那就白填了。如果是考得非常好的同學，任何科系都能上，事情簡單許多。可是成績中等的同學，就要查看許多科系的資訊才能找到他通過最低門檻的科系。

這還沒完，有些科系會要求對英文科加權，雖然英文的成績有通過門檻，但因為加權之後的分數又不夠了，所以又要注意加權的問題。

如果你發現你到達了最低門檻，加權之後的分數也還可以，你還要注意另外一件事，那就是去年這個科系在申請入學的最低分數。比方說，某某系去年申請入學的最低級分是70，而你只有65級分，你也要知道自己大概又上不去了。

為什麼你要如此地小心呢？因為申請入學並不是你可以直接申請的，要將自己的志願告訴一個單位。假設要申請甲系，那個單位會將所有申請甲系的同學，根據甲系訂出的標準予以排序，假如甲系釋出30個名額，那個單位會通知前90名的同學有被甲系考慮的機會。

所以填志願的問題就在於如果你的分數都非常高，要到哪一個科系，大概都沒問題。如果你的分數非常低，大概只能選一些冷門的學校和冷門的科系。如果你的分數是中等的，就要賭博了。

假設有一個大學的某一科系所訂出的標準不高，可想而知的是，這個科系被大家發現了，很多人會填這個科系為志願，一夜之間，這個科系的入學門檻就變得非常高了。也許去年61級分就可以被考慮，今年忽然之間要64級分才能被考慮。我們可憐的學生填志願的時候是不知道其他人是如何想的，如果他知道其他同學都不會填這個科系，而他填了，他就上了。可是他如何能知道呢?

有些同學會利用很多網站上的落點分析，可是你一定要知道，落點分析如果建議你填某志願，很多人也會據此建議去填，你又倒楣了。我知道就有一些學生填志願的時候，目標高了一點，結果一個學校都沒有能夠進。對這些學生來說，這是不是非常大的打擊?這些學生又不甘心填那些不夠厲害的校系，可是他們的賭博是賭輸了。

填志願還要注意另外一件事，萬一兩所不同大學的科系都可以有面試的機會，你還要注意時間是否有所衝突。比方說，在台北的一所大學是早上十點面試，另一所大學在高雄是下午一點面試，兩所大學其實只有一個機會可以選擇。

假如你有面試的機會，你還要準備備審資料，包含自傳、讀書計畫。自傳對於強勢孩子其實是極為有利的。最令我感到奇怪的是讀書計畫，第一，我根本還沒唸這個科系，如何知道所開的課程有哪些，如何能夠擬定讀書計畫?第二，大學部的課很多都是必修的，只有到高年級才有選修課。一個高中生在高中畢業的時候就能知道在他大四的時候要選什麼課嗎?我真的不知道讀書計畫的功能是什麼。

去面試要出車費，為了怕交通擁擠，有時學生由家長陪同到一個都市住旅館，凡此種種，對於弱勢孩子而言，實在是痛苦之至。

即使你有面試的機會，也極有可能最後全軍覆沒。有些大學有一種特別的辦法，讓你能夠以技藝加分，比方說，會拉小提琴，或者籃球打得特別好，學測也考得不錯，原來只能進某一大學的某一科系，因為有這些才藝，就可以經由這個才藝加分。

可是這談何容易，如果你是籃球高手，就要到很多大學去參加考試。我也要講，有很多在高中職的校隊選手，結果是完全垮掉。其實我們很難講這個同學的籃球技術一定比另外一個同學的籃球技術差一點。要評定同學的籃球技術或是小提琴技藝，往往有主觀判斷標準在內。要靠這種技藝入學，也會使同學感到沮喪。

我們可以問兩個問題，第一，對我們所有的年輕學子而言，這種制度有什麼好處?第二，對於大學而言，這個制度有什麼好處?

我所認識的教授中，都有一個共同的想法，那就是全國最多只有5%的人是要經過特別的方式入學的，其他人都是普通人，沒有什麼特別之處，對這些人而言，聯招是最好的方法，簡單而又公平，完全沒有賭博的成份在內。

我們的政府一再地說施政要便民，所以我們有各種便民措施。現在我們繳稅都可以用自然人憑證來繳稅，要繳水電費都非常容易，沒有想到的是，進大學要受到如此的折磨。

我有不少的朋友，近幾年來都有孩子要進大學，每一個人在他的小孩要進大學的時候，個個唉聲嘆氣。奇怪的是，我們的政府完全無動於衷，制定出如此複雜的入學制度，究竟是根據什麼原理，我真希望政府能夠給我們一個明確的答案。如果實在沒有辦法說明白這個制度的優點，那我就建議政府一了百了，不要再折磨年輕人了。恢復聯招，留下少數的名額，讓特殊的學生可以經由特殊的管道入學。 1040329

問題不在頻寬不足 (100M 改 200M 效益約有 5%)

路夠寬(100M就夠)，但路口檢查(警察)太多！